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Secretaria de Educação realiza abertura remota do Ano letivo 2021

 


As aulas presenciais continuam suspensas em razão da pandemia da covid-19, até o momento, será mantido o ensino remoto neste ano letivo de 2021 como medida de prevenção. Com isso, a Secretaria Municipal de Educação organizou uma programação inteiramente online com os profissionais da educação do município para dar início ao planejamento e às atividades do ano letivo 2021.

Foram planejadas palestras sobre a educação neste período de pandemia no contexto do isolamento social e dos desafios do ensino remoto para a aprendizagem. Nesta quarta-feira (10) foi promovida uma palestra com o tema “Reconhecendo as habilidades socioemocionais como aliadas do isolamento social”, com a Pedagoga e Mestranda em Ciências da Educação, Maria José Evangelista, que destacou competências para lidar com as próprias emoções neste momento.

Participaram da palestra a equipe da Secretaria de Educação, Diretores e Supervisores das escolas Maria Tâmara, José Ramalho e creche municipal, Coordenadora da educação especial, e professores da rede municipal de ensino.

“Saúde neste momento a todos aqui presentes. Peço que se fortaleçam na fé para que juntos possamos enfrentar mais um ano de dificuldades na educação, porque já sabemos que ainda teremos grandes percalços a superar”, disse a Secretária de educação, Maria do Socorro Firmino, na abertura do evento.

Na quinta-feira (11) será promovida mais uma palestra com o tema “Educação em tempo de pandemia: A prática docente no ensino remoto e/ou híbrido”, com a Pedagoga e Historiadora Rilma Suely de Souza.  A palestra será promovida por meio de plataforma digital de vídeoconferência. 

E na sexta-feira (12) para encerrar a programação, será realizado o Encontro Pedagógico remoto por cada escola do município, com equipe de Direção e Pedagógica de cada escola, onde serão planejadas estratégias e práticas educacionais para o desenvolvimento da aprendizagem do aluno na modalidade do ensino remoto. 



https://www.matureia.pb.gov.br/

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